Logopedia

Serdecznie zapraszamy do zapisów na konsultacje w zakresie logopedii. Prowadzimy terapię, diagnozę i poradnictwo logopedyczne. Świadczymy usługi logopedyczne, dla dorosłych i dzieci, w zakresie: – korekcji wad wymowy ( seplenienie, reranie, mowa bezdźwięczna); – wspomaganie rozwoju komunikacji językowej u dzieci. Profilaktyka logopedyczna. Nauka prawidłowego oddychania, żucia, odgryzania i połykania. ( Mowa jest funkcją sekundarną aparatu artykulacyjnego. Funkcjami prymarnymi są: oddychanie, połykanie, żucie, odgryzanie. Nieprawidłowe ukształtowanie jednej z powyższych funkcji będzie w przyszłości miało negatywny wpływ wymowę dziecka oraz na budowę zgryzu i sprawność aparatu artykulacyjnego). – terapia osób jąkających się; – terapia opóźnionego rozwoju mowy u dzieci; – trening słuchowy; usprawnianie logopedyczne dzieci i dorosłych posługujących się aparatami słuchowymi i/lub implantem ślimakowym; – rehabilitacja głosu i mówienia po operacji laryngektomii z wykorzystaniem wszystkich dostępnych metod terapeutycznych. Nauka głosu przełykowego, głosu przetokowego z wykorzystaniem protezy tchawiczo - przełykowej tj. systemu PROVOX® oraz nauka mówienia z wykorzystaniem laryngofonu. – reedukacja mowy u pacjentów z afazją (chorzy po udarze i/lub innym incydencie neurologicznym); – usprawnianie pacjentów dyzartrycznych (osoby z dysfunkcjami oddechu, fonacji i artykulacji spowodowanymi uszkodzeniem części ruchowej ośrodkowego i/lub obwodowego układu nerwowego. W przebiegu m.in. choroby Parkinsona, choroby Wilsona, SLA-stawrdnienie zanikowe boczne, stwardnienie rozsiane, mózgowe porażenie dziecięce, urazy mechaniczne, inne). Kiedy należy zgłosić się do logopedy? – jeżeli Twoje dziecko śpi z otwartą buzią; – je przy uchylonej szparze warg; – ma problemy z samodzielnym oczyszczaniem nosa; – ma częste infekcje kataralne; – odgryza bokiem; – podczas połykania wsuwa delikatnie język między wargi; – noworodek ma problemy z ssaniem piersi; – jeżeli Twoje dziecko zastępuje jedne głoski innymi, np. zamiast „woda” powie „fota”; – Twoim zdaniem odbiega znacznie w rozwoju językowym od swoich rówieśników; – bywa nieobecne i ma problemy z koncentracją; – jeżeli występują problemy z niepłynnym mówieniem; – jeżeli Twoje dziecko ma problemy z nauką pisania lub czytania Do terapii wykorzystujemy elementy zakresu integracji sensorycznej oraz metody krakowskiej ze szczególnym uwzględnieniem symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania. Joanna Chmielewska